2024年夏天，浙音近40支“文艺轻骑兵”的1000多名学生奔赴全省11个地市以及青海、江苏等多个省份开展艺术宣讲、文艺赋美、艺术普及、社会美育、文化调研等暑期社会实践活动，从“送文化”“种文化”到“兴文化”，他们将艺术送到田间地头、种进人民群众心田。本期带来作曲与指挥系、音乐学系、钢琴系、流行音乐系“文艺轻骑兵”的暑期艺术实践情况。

从需求入手，艺起在基层“种”文化

近日，流行音乐系组建的“手握梦想 青春逐光”文艺轻骑兵和钢琴系组建的“琴韵沐心 温州印记”文艺轻骑兵跟着省级文化特派员分别前往山区26县的杭州淳安和温州泰顺开展文化赋能行动。

下姜村是浙江连续7任省委书记的基层联系点，也是浙音的艺术实践基地。在省文化特派员胡逢阳、冯宇光的牵线下，由流行音乐系教师党员带队，流行音乐系、音乐教育学院、戏剧系学生组成的“文艺轻骑兵”赴下姜村开展暑期社会实践活动。

“我们的村歌《栀子花开》怎么才能上音乐平台呀？”“我们新创编的水景演出，唱歌咬字上、舞蹈动作上能不能帮我们再提升一下呀？”……这些看似都是“小事”，但都是下姜村基层文化的具体需求，是村民对高质量文化生活的具体渴望。在流行音乐系赵亮老师的指导下，学生仔细排摸群众表演能力，分批分组地面向村民“种”文化，并形成了一定的工作范式。

“对于年纪比较大的村民，他们大多心理上有点小坎。那我们就用自己的专业知识，给予他们表演的信心，把他们的情绪价值先拉满。对于在水景演出戏份比较重的年轻人，我们会根据个人实际情况教他们一些小技巧，让他们在演出时更有自信。”第3年来到淳安下姜村的流行音乐系学生洪宇阳总结出了“种文化”的小心得。就这样，村民们一遍没理解，学生就教两遍；两遍没领会，学生就再讲第三遍……慢慢地，村民的“文艺范”就出来了。

夜幕降临，华灯初上，师生们与村民们欢聚一堂，共同唱响了一首首动人的歌曲。在欢歌笑语声中，大家用青春与热情和山区26县的“艺术乡建”碰撞出了绚烂的火花。