课堂内，他通过一个个生动的实际案例操作，不断提高同学们的计算机应用能力；课堂外，他为参加计算机等级考试的同学提供耐心细致的答疑和辅导，提高通过率。他就是我校音乐工程系计算机教研室主任林捷副教授，注重引导学生掌握计算机与互联网知识，不断提高计算机应用能力、解决问题能力以及创新创业能力。

林捷长期致力于「艺术+计算机」的知识传授与跨界转换。作为计算机教研室的一员，他和团队成员一起，积极探索适合音乐院校的计算机「1+X」课程体系建设。曾有毕业生对他说：「林老师，我之前在工作中遇到了一个数据处理的难题，当身边的人都认为需要很长华体育网页版登录入口,华体育（中国）-华体育（中国）才能完成时，我用了您在课堂上教过的方法，很快就处理好了，狠狠地秀了一把。」

这让林捷开始思考，是不是可以把学生在学习、工作和生活中遇到的计算机应用问题整理成案例，贯穿于教学当中。于是，他找到在社团勤工助学的学生，征集他们经常会遇到的计算机应用方面的难题，并将其结合知识点，改编成一个个具体的案例，纳入到课程教学中。

「有求必应」，是林捷育人实践中的最大特质。面对学生遇到的计算机难题，他都会耐心细致地一一解答，「能够帮到学生是我教学过程中快乐的源泉。」有学生在计算机编程时遇到了困难，于是，他们一起踏上了「找bug」的征程；曾有学生找到林捷，表示自己想考计算机二级，可选修课学分已修满，无法报名他的计算机二级选修课，林捷回复：「没关系的，可以来旁听，欢迎蹭课！」

临近计算机二级考试前的一晚，有学生来寻求帮助，林捷放下手头的工作，和她开启线上课堂，通过共享桌面看着她的操作，详细讲解每一步的操作要领，直至深夜。最终，这位学生在自身努力和林老师的点拨下，以「优秀」等次通过了浙江省计算机二级考试。

以赛促学、以赛促教，林捷注重让学生们在比赛中锻炼和提高计算机应用能力，指导学生频频斩获全国高校计算机能力挑战赛、全国高校数字艺术设计大赛等多个学科竞赛奖项。他通过将学科竞赛的优秀主题引入课堂，融入课程思政元素，引导学生们设计制作反映新时代浙音青年心系祖国、坚定信念、志存高远、脚踏实地的数字媒体作品，唱响主旋律，传播正能量。例如学生设计制作的《逐梦浙音》，在第11届全国高校数字艺术设计大赛中取得了全国决赛三等奖、浙江赛区一等奖的好成绩。

舍家报国，倾情援疆。2020年3月至2021年6月，林捷远赴阿克苏参与浙江省第十批援疆工作。进疆后，林捷与当地尤喀克巴里当村的阿合尼亚子·尼亚子兄弟结对成为「亲戚」，尽管双方有着语言、文化方面的差异，但却无法阻挡彼此之间的友好交流和情感互通。「他们淳朴善良、热情好客，我们每次去探望时，他们都会准备一大桌子水果和零食，还邀请我们一起跳麦西来甫。」而林捷每次探望前，都会为年幼的孩子们精心挑选许多优秀儿童读物。林捷希望这些读物能够帮助孩子们培养阅读兴趣，感受阅读之美，拓展想象力与创造力，伴随他们度过一段健康快乐的童年时光。在疆期间，林捷积极投身文化润疆工程，助力浙阿两地交往交流交融，事必尽善、表现突出，被授予「优秀援疆人才」「服务奉献优秀个人」等荣誉称号。

被评为学生心目中的好老师，给予他更大的前行动力。他表示，不管在任何时候，他都将努力做好学生的知心人，因为这是他快乐的源泉。